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提问是课堂教学中用得较多的一种教学方法。课堂提问是课堂上最直接的师生双边活动，是师生信息交流最重要的方式，是教学成功的基础。研究表明。教师通过课堂提问可以引发学生对问题的思考，促进学生问题意识的形成和实践能力的发展。化学课的提问要取得很好的效果，不仅要做到科学性、启发性、针对性，而且还要做到适当、适度、适量。 相似文献
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吴云新 《中小学实验与装备》2007,17(5):38-39
化学实验教学中适当地运用多媒体,可以改善实验教学效果,补充仪器不足,提高教学效率,促进实验教学的改革. 相似文献
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验",提出"学生作文也是一种体验,一篇好作文应是学生的一种独特体验"。这些都表明作文是以学生在生活中的体验为题材的,是写学生自己的独特体验。作文是生活的反映,要开启学生的作文思路,就必须让作文教学真正走进学生的生活,指导学生写出有独特体验的文章。所以,在小学作文教学中,我尝试着进行了体验式作文教学,致力于创造现实的生活情境,让学生学会捕捉生活中精彩的片段,写出趣 相似文献
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“绿色化学是化学的绿色,是化学的活力所在．”绿色化学的核心是从源头上减少并消除污染．在中学化学实验中容易造成环境污染的物质有许多种,如CO、SO2、P2O5等,这些物质的排放都会造成环境的污染．所谓化学实验清洁化,是指通过一些有效措施使化学实验对实验场所和环境污染降到最低程度．本人通过几年的实践探索,总结出以下四条有效措施可以减少实验对环境的污染． 相似文献
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吴云新 《中小学实验与装备》2007,17(5):38-39
化学实验教学中适当地运用多媒体,可以改善实验教学效果,补充仪器不足,提高教学效率,促进实验教学的改革。1吸引注意激发兴趣多媒体作为教学的一种重要辅助手段,以其声、色、光、形的特点,强烈地刺激学生,把学生的注意力集中到学习对象上去,使他们产生兴奋,从而产生兴趣和强烈的求知欲。例如,有机化学中有机物的空间结构,学生难以理解,对有机物的空间结构缺乏想象基础,普遍存在着学习障碍。若借助模型讲解,学生又难以真正理解,形成牢固空间结构的概念。而利用计算机的三维图形功能,则可轻易解决化学模型的不足。在教学中借助一些优秀的软件… 相似文献
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吴云新 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):44-45
数学课堂教学中,有不少学生表示感到数学乏味而难学,究其原因肯定是多方面的,我们不得不反思教学过程、研究教学策略。那么,如何创造快乐数学课堂呢？ 相似文献
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随着教育改革的不断深入。初中化学新课程已走进学校、走进课堂。新教材注重从学生已有的经验出发.让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切关系;新教材强调了学生主体性学习的重要性,充分调动学生学习的主动性和积极性;新教材让学生主动地体验实验的探究过程,在知识的形成、联系和应用过程中养成科学的态度,获取科学实验的方法。这表明初 相似文献
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吴云新 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z2)
新课程改革将研究性学习作为必修课,倡导研究性学习,对我们教师是一个挑战。在开展研究性学习的过程中,教师应不再是简单的知识传授者,而应是学习共同体中的倡导者、合作者、帮促者和助手,教师应如何找准位置,迎接挑战,把握好自己在教学中的角色。 相似文献
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