语文课语言教学管见     

吴云枝 《教育评论》1994,(6)

“语言是思想的直接实现”,通过语言教学培养学生语文能力,是语文教师的重要任务。 语文课如何进行教学?我认为教师必须依据语言特征,特别是教材语言特色施教。语言教学要从语言整体的感受能力方面指导学生学习语言,重视语感训练,重视语境理解。已往语文教学往往太偏重于死抠字词句和语段的单个意义以及语言的局部特  相似文献   

词语运用的情感错位——从“口碑越来越差”说起     

吴云枝 《语文知识》2004,(10):14-15

《咬嚼字》2003年第11期《气死历史学家的“戏说”》一写得妙趣横生，但里面有一处语病：…戏说’的口碑越来越差。到今天，在艺界已近乎一个贬义词。”  相似文献   

词语运用中的情感错位——从“口碑越来越差”说起     

吴云枝 《中学语文园地(初中版)》2005,(5)

《咬文嚼字》在2003年第10期上曾发表过一篇文章《气死历史学家的“戏说”》,写得妙趣横生,但里面有一个句子却有语病。作者在对文艺界愈演愈烈的“戏说”风提出批评时,写道:“‘戏说’的口碑越来越差,到今天,在文艺界已近乎一个贬义词。”这是一个病句,“口碑”不能与“越来越差”搭配。我们来看几本工具书对“口碑”一词的解释。《现代汉语词典》解释“口碑”词义:比喻群众口头上的称颂(称颂的文字有很多是刻在碑上的)。如:口碑载道。《辞海(词语分册)》的解释大同小异:比喻众人的称颂。碑,石碑,这里指记载功德的碑。如:口碑载道。《五灯…  相似文献   

咬文嚼字学古文——趣谈文言文实词学习     

吴云枝 《中学语文园地(初中版)》2009,(10):46-47

“字里乾坤大，壶中日月长”，说的是汉字包含的文化内涵很丰富，有一本讲汉字文化的书就命名为《字里乾坤》。中国的文明传承，中国的先民文化就蕴藏在非常形象的文字之中。这里试举一二课例。  相似文献   

练习3 正确使用词语     

吴云枝 《中学语文园地(初中版)》2005,(12)

1.依次填入横线处的词语,最恰当的一组是①以色列政府3月31日发表声明宣布拉马拉为“军事禁区”,政府将不对所有_______在拉马拉的外国媒体成员的安全承担任何责任。②当前,语言文字的运用仍然存在混乱现象,许多人在文章中_______文言、方言。乱写繁体字,自己生造简化字,写错别字的现象更是随处可见。③北京大学哲学系与北京大学中国哲学暨文化研究所共同创办了北大人文教室,旨在为人文智慧和社会脉搏提供一个桥梁,能借此_________大家对人文教育的重视。A.停留乱用唤醒B.滞留滥用唤起C.停留滥用唤起D.滞留乱用唤醒2.依次填入横线处的词语…  相似文献   

试论信息技术在语文教学中的运用     

吴云枝 《福建广播电视大学学报》2005,(1)

信息技术教育必然走向与课程整合的阶段。在建构主义理论指导下 ,信息技术为高中语文教学提供了良好的学习环境 ,语文教学结构发生全新变化 ,学生的主体地位得以真正确立 ,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现 ,使终身教育和学习社会化成为可能 ,极大地激发了学生的学习动机 ,培养了创新精神和实践能力 ,同时也对语文教师提出更高的要求  相似文献