我国个人消费信贷的风险分析与对策研究     

吴亚  刘成起 《未来与发展》2006,27(7):45-48

目前,我国个人消费信贷市场空间不断拓展,住房信贷、汽车信贷、耐用消费品信贷、助学信贷等业务获得迅速发展。2000年,全国金融机构贷款余额增加1．33万亿,同比增长14．3%,其中消费贷款累计增加2,592亿元,比1999年多增加1,693亿元,占全部金融机构各项贷款增加额的68%,在全年贷款总增长额中的贡献率为19．7%。随着消费贷款规模的不断扩大,该项业务中存在的问题和风险也逐步暴露出来,在有些地区还表现得比较明显,商业银行应加强对消费信贷风险的分析与识别,以便及时采取措施,防范消费信贷风险。  相似文献   

兔子去南方     

段永祥  犟驴插画 《课外生活》2014,(11)

正~~  相似文献   

浅谈“中国梦”思想教育在小学体育教学中的渗透     

张犟恒 《学周刊C版》2014,(6)

正"中国梦"是所有中国人的共同奋斗目标。实现这一梦想,是一个长期的过程。作为教育工作者,"中国梦"思想教育要从娃娃抓起,并要深入到小学体育教育教学中,通过体育教育教学,促使小学生主动加强体育锻炼,并逐步形成一个完整的"中国梦"的概念。一、"中国梦"在当代的小学体育教育教学中不仅要初步形成规模,更应该充分发挥其在教育教学中的作用首先,我们应该清醒地认识"中国梦",其在小学体育初  相似文献   

点击点到直线距离 寻求公式本质内涵     

吴亚 《中国教育研究与创新》2006,3(3):75-76

高中数学教材介绍了点到直线的距离公式。但只介绍了它在求点到直线的距离、求两平行线间的距离、以及求圆的切线等方面的简单应用。实际上。点到直线的距离公式在很多方面都有广泛的应用，本文将介绍这个公式的一些应用。  相似文献   

能源新秀——储氢材料简介     

闫蒙钢  张犟  朱小丽 《化学教学》2008,(6)

以人类社会能源结构的演变为切入点,简述了氢能的优势及储存方法,从化学的独特视角对目前研究的储氢材料进行了简介,其中着重介绍了稀土系、镁系、钛系三类储氢合金的研究状况。  相似文献   

浅谈如何培养小学生创造性思维     

吴亚 《小学教学参考》2010,(5):53-53

在小学教学阶段,根据小学生的年龄特点、知识水平．只要他们有新想法、新做法、新见解、新观点等就可以看做是创新。但是,我们应将创新的范围看得广一点、宽一点。对于一个小学生来说,能运用已学的知识重新组合,设想出新办法、新途径来解决实际问题,就应该看作创造性思维。在教学过程中,如何培养小学生的创造性思维呢？笔者以为应当关注以下几点。  相似文献   

药物化学毕业生实习带教心得     

刘改枝  吴亚 《中国科教创新导刊》2013,(11):216-216

结合药物化学实习带教情况,在药物化学毕业实习带教时有如下几点体会:结合实习生专业意向选题,让学生对预期研究结果做出评价和分析,培养学生调研文献解决问题的能力,着重培养学生实验操作能力,锻炼学生处理试验数据并归纳整理成毕业论文的能力。上述几点体会为培养并提高药物化学毕业生综合能力提供有意义的参考。  相似文献   

数学复习课学生主体地位缺失的原因及对策     

◎吴亚 《数学学习与研究(教研版)》2010,(16):116-116

学生积极主动地参与数学学习活动,是实施数学复习课教育价值的前提.由于小学毕业复习面临考试评价的压力,教师期望学生在最短的时间内通过多做题目来达到成绩速成的效果.于是,数学复习课变成了习题课,学生的主体地位被忽视.笔者于去年观察了不同区域的几位教师的复习课,平均每节课讲7个题目,最多的讲10个题目,试想：在40分内分析讲解6个题目,即时全部用来做题讲题,  相似文献   

浅谈如何培养小学生创造性思维     

吴亚 《小学教学参考》2010,(15)

在小学教学阶段,根据小学生的年龄特点、知识水平,只要他们有新想法、新做法、新见解、新观点等就可以看做是创新.但是,我们应将创新的范围看得广一点、宽一点.  相似文献   

“X＋之间”句法、语义研究     

吴亚 《语文学刊:高等教育版》2008,(5):111-114

本文描写和归纳“X＋之间”的格式构成,并分析“X”的特点;在前人研究的基础上,对“X＋之间”的语义及“之间”的句法功能作简要补议。  相似文献