心理暗示在乒乓球比赛过程中的应用     

吴以琳 《福建教育学院学报》2006,(9):99-101

心理暗示是在受暗示者无抵制情绪的基础上,受暗示者或他人通过语言、表情、手势、环境、气氛、心理图像、运动员的“自我包装”等有利条件,以含蓄的方式刺激受暗示者的潜意识,从而对受暗示者的心理和行为产生影响的一个过程。心理暗示在日常生活中有着广泛的作用,在乒乓球比赛过程中正确地运用暗示手段,通过转变运动员的认知状态和激发运动员的心理潜力,减轻运动员在比赛过程中的心理负担,达到高速、高质地传递比赛信息的目的,对有效地提高比赛的技、战术水平发挥有着积极的意义。  相似文献   

好学生是夸出来的——体育学困生转化案例分析     

吴以琳 《时代教育》2009,(10):154-154

本文通过教学案例分析,强调体育学困生的转化工作应以表扬、鼓励为主,通过师生间的良好的沟通与交流来促进学困生的转化.  相似文献