高职院校学前教育专业群建设的研究与实践——以武汉城市职业学院为例     

吴伟俊 《武汉职业技术学院学报》2011,10(6):42-45

依托传统的幼儿教育专业,整合婴幼儿早期教育与服务等相关专业,构建学前教育专业群,有助于高职院校增强社会服务能力、提高办学效益、形成特色和品牌,具有重要的现实意义。从武汉城市职业学院的实践看,学前教育专业群建设要以平台课程、实训基地、教学团队、教学资源库、就业服务体系为重点建设内容,必须从实际出发,做好科学规划,选好突破口,注重内涵质量,创新人才培养模式,提高管理效能。  相似文献   

幼儿园教师资格考试的价值、问题与对策     

吴伟俊 《武汉工程职业技术学院学报》2020,(1):54-57

为了规范幼儿教师的质量和水平,严把“入口关”,我国幼儿园教师资格考试在前期试点工作的基础上,自2015年开始正式施行。实施五年以来,在一定程度上推动了我国学前教育质量的提升,也暴露出在考试内容、方式、管理等方面的局限性,需要重构专业课程体系,优化人才培养方案,增加专业品性测评,强化实践性导向,重点考察实际执教能力,建立一套完整、独立的幼儿园教师资格制度体系,彰显学前教育工作的专业特性,逐步推进我国幼儿园师资队伍的健康发展。  相似文献   

幼儿园保育工作中存在的问题及对策     

吴伟俊 《山东教育》2003,(36):46-47

保护幼儿生命和促进幼儿健康始终是幼儿园工作的主要任务,保育工作理应在幼儿园工作中占据重要位置,但在实践中,保育工作没有得到应有的重视,相对于幼儿园其他各项工作来说,进步不快,发展不够,存在着这样或那样的问题。一、当前幼儿园保育工作中存在的问题当前幼儿园保育工作存在的问题很多,归纳起来,突出表现在重教育,轻保育,重经验,轻科学,重生理,轻心理,重全体,轻个体等四个方面。1.重教育,轻保育保教结合是幼教工作的基本原则。但在应试教育的影响下,在日趋激烈的竞争中,一些家长和教师的教育重心过多地偏向智育,强调知识、技能的学习训…  相似文献   

技术选择、体制建设与推进创新     

吴伟俊  刘永鑫 《太原理工大学高等教育研究》2007,25(B10):1-3,35

经济增长方式的转变在于技术创新，现代经济的发展，全要素生产率的贡献已越来越明显，但是技术创新的根本又在于制度创新。在经济全球化的今天，我们要借助国外先进技术实现跨越式发展，必须要考虑我国不同行业的知识吸收能力，不能一步到位，因此要优化技术选择。  相似文献