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河南省罗山县属于课程改革国家级实验区，堪称第一批吃螃蟹者。近几年的探索、收获与困惑并存，喜悦与阵痛交织。作为一名音乐教师，我与其他教师在课程改革中共同成长。我目睹了他们的艰难探索，领略了他们的课堂风采，体验了他们的心路历程。我为一幕幕精彩的课堂片段而喝彩，也为一个个遗憾的课堂瞬间而惋惜。遗憾的课堂瞬间一经定格，我发现，它们往往飘忽在神似与形似相互碰撞的矛盾怪圈之中，不能从本质上反映新课程理念。拒绝形似，追求神似，应该成为参与新课程实验的音乐教师共同的价值取向。 相似文献
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目前，河南省部分县市正在使用《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲》（以下简称新大纲）和《义务教育课程标准实验教科书音乐》（以下简称新教材）。我县是一个农业县，农村学校占多数。笔者近年来在送教下乡、听课调研中发现，由于受传统教育思想的影响，以及长期以来驾轻就熟的传统教学方式的惯性作用和学校师资力量、教学设备条件的制约等多种因素的综合影响，在新大纲新教材的实施、使用过程中还存在着种种不适应。笔者结合农村中学实施新大纲使用新教材的实际，谈谈存在的主要问题与对策。一、农村中学实施新大纲、使用新教材的… 相似文献
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课程改革国家级实验区,堪称第一批吃螃蟹者。近几年的探索,收获与困惑并存,喜悦与阵痛交织。作为一名音乐教师,我与教师们在课程改革中共成长。我目睹了他们的艰难探索,领略了他们的课堂风采,体验了他们的心路历程。我为一幕幕精彩的课堂片段而喝彩,也为一个个遗憾的课堂瞬间而惋惜。遗憾的课堂瞬间一经定格,我发现,它们往往飘忽在神似与形似相互碰撞的矛盾怪圈之中,不能从本质上反映新课程理念,最多不过是披上千层新课程的华丽外衣而已。拒绝形似,追求神似,应该成为参与新课程实验的音乐教师共同的价值取向。一、课堂使命的迷失由于传统的… 相似文献
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作为一门艺术课,音乐的艺术性和思想性的相互依存、不可分割已成定论。《音乐课程标准》在总目标部分关于情感态度与价值观方面作了“培养爱国主义和集体主义精神”的表述,提出了“通过音乐作品所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培养学生良好的行为 相似文献
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提到教师,人们自然而然想到的就是“授业解惑、无私奉献”这样的字眼。在这样那样充满敬重和赞赏的话语里,教师从来都是被置于一个“知识输出者”的绝对领导地位的。在这样的意识驱动下,一个人似乎从成为老师的那一刻起,终身的教育也就随之完成,“学习”单纯成为了他的学生要 相似文献
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目前,国家基础教育课程改革正在各省实验区逐步推进,面临改革教师首当其冲。新课程提出的教学理念,力图改革传统教育中的教师的教和学生的学,带来了师生交往方式的变化,传统教育中的教师角色顿时交了。在新课程的环境中教师和学生将共同营造新的课堂,参与课程改革的教师将在新 相似文献
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悠悠若水淌深情──记全国优秀教师梁翠华吴传辉（苗族）若水河从两山之间悠悠流过。若水乡中心小学就座落在河边。这所学校规模不大，但在湖南会同县却颇有名声。这所学校的校长名叫梁翠华，她才刚入而立之年，但在民办教师这一平凡而伟大的岗位上，她已作出了突出的贡献... 相似文献