排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
【设计意图】 圆的内容是初中几何部分主要内容之一,它把关于线段、角、三角形、四边形以及相似形的内容有机地结合起来,综合性较强.这节课学习的“圆的应用”,旨在看似说“圆”实是非“圆”.通过对几道试题的研究,激活学生思维,培养学生善思善用的良好学习品质,使学生能把思维纵横拓展,把课堂的学习活动自觉地延伸到课外去. 【教学模式】 指导发现,讨论交流. 【教学流程】 一、独立思考大胆猜想考虑到初中学生的年龄特点和好奇心,我设计了一道例题:例:如图,⊙o 的半径为R ,蚂蚁聪聪沿着半圆A pB 从A 爬到B,同时蚂蚁明明… 相似文献
1