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吴光棣 《课程.教材.教法》2000,(12)
化学教学的主要目的除了使学生形成良好的化学认知结构外,发展学生的创新思维和创造能力显得更为重要。这也是面向21世纪教育改革和发展的方向。创新并不是高不可攀,它是人脑的机能,人人都有,只是高低程度不同而已。创新是获得解决问题的一种全新方式。问题解决了,认知就前进了一步。因此解决问题是构建良好认知结构,培养创新思维的一条重要的途径。对于学生来说,通过解决问题提出一个在他的原有认知结构中没有的新概念或新规则或证实一个假设等,都应该是一种创新。这种思维品质和智力本质一旦形成的话,在未来工作中的潜能将是巨大的。因此… 相似文献
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配平化学方程式一般有观察法、最小公倍数法、奇数配偶法等,但这些方法都有一定的适用范围。对于某些反应,应用上述方法将会产生一些困难。如下列反应: C_2H_2+O_2——CO_2+H_2O (1) KM_nO_4+HCl——KCl+M_nCl_2+H_2O+Cl_2 (2) 遇此,我向学生介绍了一种行之有效的方法,即用分数系数作为中间过渡阶段,遂可迅速准确地配平。此法的主要步骤是: (1)找出反应物或生成物中最复杂的物质(含元素最多或含原子个数最多的)作为配平的起点,最简单的物质作为配平的终点。 (2)按照上述次序,配平第一种元素时应用整数系数,以后的元素配平时在不更改前面已经配平的元素的前提下,可以用整数的用整数,不能用整数的则用分数系数。 (3)所有元素都配平后,在方程式两边 相似文献
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吴光棣 《数理化学习(高中版)》2003,(24)
化学解题过程中由于解题依据的不同而得出不同的结果,是较为常见的.有的问题,由于化学知识的本身的局限,而产生不同的判断结果,有可能都是正确的,这也是研究性学习的常见课题.但是大多数中学化学问题应该有确切的结论,往往是由于没有找到周密的解题依据,就作出判断,而导致产生错误的答案.试看下列两个经常误解的试题. 相似文献
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关于溶液中离子浓度的试题是化学试题中常见的〔Na 〕一a〔HCO矛〕一a一x一y〔H厂03〕一x问题,其难度正日趋增大。旧H一〕一x份十〕~y〔CO爹一〕一y 如NaZCO:溶液中存在着Na 、CO犷、HCO矛、利用上述结果验证选项(A)、(B)、(D)的正确性。OH一、H ,根据电荷守恒,则有下列关系式:(l)验证(A) 〔Na 〕 〔H 〕=2〔CO蛋一〕 〔HCO牙〕 ,〔OH一〕,左边:〔Na 〕 〔HZCO:〕=a x 另一种类型是确定溶液中部分离子(甚至包含某右边:〔HCO矛〕 〔OH一〕 旧 〕一a一x一y x 些分子)间浓度的关系,属于难度较大的间题。如在y一a‘:左边铸右… 相似文献
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