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建立校外实习基地是让学生参加生产实习、保证实践教学质量和提高学生综合素质的需要。实习教学基地的建设直接关系到实习教学质量,是培养学生实践能力和创新能力的重要环节。加强对校外实习生的管理,指导学生在有限的时间里充分利用校外基地的条件,培养实践动手能力和创新能力。 相似文献
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通过对专业学位研究生教育的哲学基础、所依托的学科基础及其知识特点的分析,指出专业学位研究生教育应该采取知行结合、注重通过实践来获得专业知识和技能的教育方式,进而论证了在知识生产模式2下专业学位研究生教育应该采取工作场所学习模式,实践共同体是专业学位研究生进行工作场所学习的核心载体,体现了专业教育“做中学”、工学结合、产学合作的本质。 相似文献
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专业学位研究生教育的基础是基于工作场所的学习。以科技小院培养农业硕士生的培养模式为案例,基于实践共同体理论,从时空维系、社会网络构建、信任知识生产三个方面,分析了专业学位研究生教育中实践共同体在相互介入、共同事业、共享技艺库三个维度的构建过程。研究发现,科技小院培养模式为建立健全专业学位研究生教育中的产教融合机制提供了新视角,为培养乡村振兴所需的高层次应用型人才提出了可行的路径。 相似文献
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电流互感器的设计选择 总被引：2，自引：0，他引：2
吴华杰 《唐山师范学院学报》2004,26(2):61-63
针对国家城农网的改造，系统短路容量急剧增加、新型保护装置大量采用的状况，分析在设计中选择电流互感器额定一次电流、额定二次电流和准确级原则，论证S级电流互感器的应用条件、选择原则以及多次级电流互感器合理性和电流互感器二次参数的定量选择计算。 相似文献
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