“常识”带来的迷惑     

王工一  何百通  吴国泉 《中学教研》2004,(10):46-48

“跟着感觉走”有时会让我们上当受骗，因为“常识”也会给我们带来迷惑．下面列举4个用数学知识解决常识问题带给我们迷惑的例子，从中也许会给我们一点启示．  相似文献   

有关自然数的平方剩余和因子积的几个渐近公式     

卢立建  朱伟义  吴国泉 《金华职业技术学院学报》2005,5(2):44-45,88

本文的主要目的是研究有关因子积序列和平方剩余的渐近性质。得到有关这两个序列的渐近公式。  相似文献   

计算机辅助数学教学评价的新视角     

王工一何百通  吴国泉 《株洲师范高等专科学校学报》2005,10(2):73-75

研究和探索数学CAI的评价体系．有利于及时纠正数学CAI中的误区．评价数学CAI可从教学的目的性、媒体的适应性和学生的主体性三个视角出发。  相似文献   

RMI方法及应用举例     

吴国泉  王厂文 《牡丹江教育学院学报》2005,(2):28-30

数学不仅是研究自然科学的有力工具,而且在研究数学本身问题时创造了很多种方法,关系映射反演方法即RMI方法就是数学中一个极普遍的方法原则.无论在初等数学还是在高等数学中都可以找到它的许多应用实例.本文阐述了关系映射方法即RMI方法的原理,并从高等数学的不同分支列举了一些用此方法解决的例子.  相似文献