排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
学校的学生管理,关键是班级管理,班级管理的成功与否,直接影响到校风、校纪、校貌和学生的成长,而班级管理的中心环节在于班主任工作。因此,班主任工作的方法和艺术直接影响着班主任工作的质量,在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展方向,深刻影响着每个学生德智体等诸方面的全面发展。 班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映和体现。班主任工作艺术主要体现在:善于把握学生心理,通过与学生心灵的交流、情感自然的流露,产生强大的感染力和具有分寸感的人格魅力;正确预见班级发 相似文献
2.
3.
长期以来，德育投入较多、成效不高的问题是摆在教育工作者面前的一个困惑。无论是理论研究者还是实际工作者都在反思，学校德育到底应该怎样进行？德育实效性较低的症结到底在哪里？怎样才能找到解决问题的途径？其实，所谓德育实效性，就是指德育预期目标的达到程度，也就是外在的社会道德规范的个体化程度。而社会道德规范的个体化过程就是内化的过程。因此，我们认为，在学校德育工作中汲取心理学、社会学、教育学等相关学科对内化理论的研究成果，明确内化的重要性，突出内化的主体性，注重内化的层次性，探索内化的规律性，将会走出一… 相似文献
4.
5.
改变评价模式 让德育课充满生机 总被引：1，自引：0，他引：1
作为德育教师，要认真研究、改革德育考试方式及评价体系，通过科学、合理和富有创新的测试，加强对学生的思想品德教育，培养创新精神和实践能力，让学生言行一致，学以致用，而不应让教学陷入“教师讲条条、学生背条条、考完忘条条”的恶性循环之中。改变评价模式是德育课改革的必由之路首先，这是由课程特点决定的。中等职业学校的德育课不同于其他学科，不是以传授知识和技能为主，而是侧重于培养学生的道德品质、增强法制观念、树立正确的世界观、人生观和价值观，重在心灵的滋润、思想的感化和行为的引导。德育课的特点不适用知识点密… 相似文献
6.
随着语文新课程标准的实施,课外阅读作为语文教学的第二课堂越来越引起大家的关注.在学生齐喊课外时间不足的情况下,我们可以把课外阅读内化到课堂强化阅读.在读图冲击的背景下,我们应注重引导学生回归纸介阅读. 相似文献
7.
8.
众所周知,作业训练是教师指导和帮助学生巩固、运用知识,培养学生技能、技巧的重要手段,每门学科的作业都是围绕这个中心进行的,可德育与法律等思想政治课,不同于一般的知识技能课,它是转变人的思想、提高人的认识、塑造人的美好心灵的学科,这看不见、摸不着的学科,能否同样运用作业手段帮助教师达到预定的教学目的呢?这确实是值得探讨的问题。回顾近年来自己的教学实践,我认为答案应该是肯定的。只要教师能根据本学科的特点和不同的内容,恰当地安排不同类型的作业,不仅可以达到预定的目的,有时还可得到意想不到的效果。从平凡中感受高尚如… 相似文献
1