翻转课堂在生理科学实验中的运用效果初探     

张锐钢  罗海兵  吴嫦丽  徐明锋  张秀娟 《教育教学论坛》2022,(4)

生理科学实验是一门融合了生理学实验、病理生理学实验和药理学实验三大模块的实践性的实验操作课程,旨在锻炼医学生的操作水平。为了更好地让学生掌握相关技能,完成实验操作,促进学习自主性,广东医科大学生理学教研室率先在生理学实验模块中探索重构教学过程,在机能学的实验中引入翻转课堂。经过教师实际上课感受反馈及分析前后两届学生的实验操作完成情况,在生理科学实验中运用翻转课堂取得了良好的教学效果,学生操作明显改善,学习自主性显著增强。  相似文献   

浅谈生理科学实验课程改革的利弊     

吴嫦丽  罗海兵  徐明锋  张秀娟 《教育教学论坛》2019,(9):272-273

生理科学实验是与生理学、病理生理学和药理学三门理论课程相配合的重要实验操作技能课。为了更好地发挥该门实验课的作用,培养和提高学生的实验操作能力和综合素质,我校从开课时间和教学内容等方面对生理科学实验进行了课程改革。  相似文献