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1.
综合大学农科类专业实践教学现状的调查与思考   总被引:5,自引:0,他引:5  
本文通过对农科类专业学生进行实践性教学现状和教学效果的调查,了解到大多数同学对学校进行的实践教学改革持肯定态度,但认为改革还不尽如人意,因而提出了今后进一步实行实践教学改革的建议。  相似文献   
2.
本文阐述了在地方综合大学中,农科类专业利用综合大学优势,主要通过全校性选修课和辅修专业、第二专业、第二学位的学习及校园文化的熏陶等途径,提高农科大学生人文素质和科学素质,培养全面发展的具有综合素质的高质量农科人才。  相似文献   
3.
潘柳燕  吴子恺 《高教论坛》2003,(4):45-48,67
本文总结了合并后广西大学农林科专业的专业结构调整、专业人才培养模式、课程体系和教学内容、方法和手段的改革实践,分析了加入WTO后中国农业面临的严峻形势,并针对我国加入WTO后社会对农科类人才需求的变化,提出了积极的应对措施。  相似文献   
4.
地方综合大学农林科人才培养模式改革的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过分析综合大学办好农林科专业的各有利因素,提出了如何充分利用综合大学的优势,通过科学定位农科人才培养目标,大力加强基础教学,多渠道拓宽学生知识面,深化实践教学改革,升华教学管理水平,营造深厚的校园文化底蕴等措施,全面改革农林科人才的培养模式,培养高素质的农林科人才。  相似文献   
5.
本文通过对广西大学农林科类学生思想状况的调查情况进行分析 ,发现大多数农林科学生认识到在综合大学里更有利于自身的发展和成才 ,也有部分学生有感到低人一等的自卑心理 ,更多的学生认为非农专业学生有轻视农科类学生的思想。针对这种情况 ,本文提出了对农林科类学生以及非农类师生开展思想和心理教育的建议。  相似文献   
6.
坚持“五结合”的工作方法提高教学管理与服务水平   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文总结了教务处多年的工作实践,形成了“五结合”的工作方法,以履行教务处的职能,不断提高教学管理与服务水平。  相似文献   
7.
本文总结了教务处多年的工作实践 ,形成了“五结合”的工作方法 ,以履行教务处的职能 ,不断提高教学管理与服务水平  相似文献   
8.
吴子恺 《高教论坛》2004,(3):24-25,30
本文在调查研究的基础上对几所涉农的综合大学和多科性大学的农类专业的改革与发展进行了总结性分析 ,在此基础上概括了三类合并后农科专业的发展特点 ,并对此提出了自己的看法。  相似文献   
9.
试论大学生的能力结构及培养   总被引:13,自引:2,他引:13  
如何培养大学生的能力是高等教育改革中的重要内容,是培养高素质大学生过程中不可或缺的重要环节。  相似文献   
10.
本文对部分省市一些高校的办学目标定位进行了考察、分析和研究。其中涉及的学校有教育部所属重点大学 ,地方院校 ,特别对实施高等教育管理体制改革后合并组建的大学的办学目标定位进行了阐述 ,以期从一个侧面了解到如何根据当地的经济、社会的现状和发展要求 ,各方面对办学所能提供的支撑 ,学校自身的办学条件以及未来可能的发展前景等 ,恰当地、科学地提出办学目标、正确地确定自己的位  相似文献   
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