浅谈普通高校体育教学改革的思路     

吴安君  任建华  贾德田 《体育世界》2013,(10):83-84

高校体育教学是高校教育工作的重要组成部分,同时也肩负着为社会培养全面发展的优秀人才的重大责任,而高校体育教学改革应走出“应试教育的误区,建立以人为本和适应终身教育的思想,体育教学是高校德、智、体三教之一。是培养国家全面发展的建设者和接班人的重要环节。应把增强学生体质作为一项教学任务对待,提高学生体育锻炼水平。但高校扩招后场地的缩减,师资的短缺,经费的不足等给体育教学带来了新的考验,因此,高校扩招的体育教学改革怎样满足社会的需求。怎样跟上时代的步伐,这是一个值得探讨的问题。  相似文献   

主体间性理论视域下高校花样轮滑课考核评价的研究     

李福祥  李兆元  吴安君  罗佳义 《冰雪运动》2013,(3):78-81

运用文献资料、教学实验、问卷调查等研究方法,对高校花样轮滑课程中实施主体间性理论指导下的考核评价办法进行研究。教学实验表明,主体间性的考核评价办法注重了评价主体的多元化、评价目标和手段的多样化,使考核评价工作更具有科学性、合理性,对学生的体育学习过程和结果等都产生积极的推动作用。研究结果表明,在高校花样轮滑课中主体间性的考核评价办法优于传统的教师评价办法。  相似文献   

普通高校速滑运动员的训练     

吴安君  周学慧 《冰雪运动》1998,(1)

结合本校速滑队员机能素质差、训练水平低等现状,讨论提高普通高校速滑运动员的训练问题。  相似文献   

高职院校学生创新与实践能力培养——以商丘职院食品专业为例     

石月锋  王向国  吴安君 《商丘职业技术学院学报》2014,(3):103-104

高职教育人才大体上可分两类,一类是从事研究开发,研发新技术,另一类是要把开发研究出来的理论和技术转变成现实的生产。通过对高职院校学生特点的分析,认为要培养学生的创新与实践能力要从加强实训室建设、设置独立的实训课程、增加学生社会实践、完善实践教学体系四方面进行转变,以人文素质、实践能力的培养为中心,全面促进学生的综合能力的培养。  相似文献   

耐久力训练对增强学生身心健康的影响     

吴安君  贾德田 《黑龙江科技信息》2011,(25):204-204

据2007年我国教育部、卫生部、体育总局等六部委对学生体质调查研究联合公布的数据表明,学生近几年来近视率居高不下,其他生理健康指标有高有低,没有显著差异,而唯有代表青少年体质密切相关的耐久力指标,有明显下降趋势。这是令人关注的问题,为了改变这一现象,笔者对耐久力的培养和发展问题进行一些探讨和研究,总结出一些改进办法。  相似文献