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经济和社会的发展与变革对女性高等教育和女性人才产生了新的需求和影响。这意味着女性应成为经济结构升级的人才生力军,成为社会工作的人才主力军。创办女子职业院校可以为女性高等教育的发展创造一个良好的平台。 相似文献
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职业院校教师专业能力标准体系是衡量职业院校教师专业化水平的标准,在保持教师自觉的职业规范和成熟的专业技能技巧,促进教师专业化发展方面发挥着重要作用。因此,建立适合职业院校的教师专业能力标准体系十分必要。职业院校的教师专业化发展及专业能力标准要突出实践性强的特点,而“零缺陷”理论、知识与能力驱动理论和系统理论则是支持其能力标准体系构建的核心理论。 相似文献
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一、我院数字化校园建设背景
广东女子职业技术学院是一所公办的全日制普通高校，是目前广东省唯一的女子学院。学院的前身是广东省妇女干部学校和广东女子中专学校，至今有二十多年的办学历史。建校以来，学院艰苦创业，励精图治，致力于女性素质教育，以培养高尚人格、高雅气质、良好行为规范的高技能女性专门人才和高素质劳动者为目标，为社会培养了一批又一批具有“自尊、自信、自立、自强”精神的优秀女性人才。 相似文献
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评价高等职业教育教学质量必须树立正确质量观,并结合实际,从专业设置和课程体系、实践环节教学、师资队伍建设、教学管理等方面分析教学质量保障问题,只有根据职业教育特色建立质量保障体系,才能使高等职业教育有良好的教学质量。 相似文献
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高职院校物流管理商务人才标准框架体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
本文首先对物流人才、高职物流管理商务人才进行界定,然后对其课程设置的现状、企业角度的物流基础管理人员素质要求等进行了阐述,最后构建了一个高职院校物流管理商务人才标准的体系. 相似文献
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新一轮国际产业转移背景下珠三角地区的高职教育发展 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从理论和实践角度分析了新一轮国际产业转移对珠三角地区产业与教育的影响效应,认为国际产业转移促进珠三角产业结构优化、升级．国际产业转移及珠三角产业结构变化又对高职教育产生影响,而反过来,高职教育发展对珠三角承接国际产业转移产生内动力。从实际出发提出在新一轮国际产业转移背景下珠三角地区发展高职教育的几点思考。 相似文献
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女子高等职业技术院校如何坚持高职教育的一般规律与女性教育的特殊性相统一,人才培养的一般要求与女性人才培养的特殊要求相统一,形成自身的办学特色,这些问题需要不断探索和总结。本文以广东女子职业技术学院为例,探索在专业设置、课程体系构建、教学方法改革、素质教育实施和校园文化建设等方面具有女校特色的高职教育模式的理论和实践。 相似文献
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文章以广东女子职业技术学院为例,阐述了我国新时期女校特色教育模式的理论与实践,论述了我国新时期女校为什么要办、从宏观上如何办、从微观上怎样办好的根本问题. 相似文献
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文章通过分析女校的发展历史和现状,指出当今社会中普遍存在形式上的男女平等而实质上的性别歧视,大学教育中的"男性中心意识"仍然根深蒂固,并以广东女子职业技术学院的特色教育实践为例,说明了我国女校存在与发展的理由。 相似文献