改革评价机制把德育工作落到实处     

李进盛  吴宽太 《小学教学研究》2008,(7):58

一、改革教师评价机制．更新育人理念．转变教育教学行为 过去对全镇15所完小所有教师的评价只以其所教语文、数学的考试成绩计奖．所以教师只注重“教书”．而不注重“育人”。从2005年开始至今．中心小学对全镇每一位教师的评价．既评价他们教书的成绩．也评价他们育人的业绩。  相似文献