妇女地位与社会政治制度   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴小立  李艳霞 《滁州学院学报》2006,8(2):85-87

传统的妇女地位是不公平的,但在一定的条件下是有效率的。关注妇女地位时,应看到与其相依存的社会政治制度。妇女应扎根其自然性别特征,同时努力突破各种制度限制,才能最有效的提升妇女的地位。  相似文献   

西方人力资本理论的回顾与再思考——兼议人力资本的意识形态研究的重要性     

吴小立  吕秉梅 《滁州学院学报》2006,8(5):15-17

目前理论界对人力资本的许多基本理论问题缺乏深入研究,这使人力资本理论对很多现实问题缺乏解释力。本文在回顾西方人力资本理论研究的基础上,直面人力资本的理论局限,提出将意识形态纳入人力资本理论研究的重要性。  相似文献   

高新产业集群创新网络能力的生命周期与案例分析     

吴小立 《科技管理研究》2009,(8)

高新产业集群创新网络主要由企业、大学、研究机构、政府、金融机构、专业中介机构等构成。高新产业集群创新能力及社会网络都具有阶段性特征。广州高新产业集群正处于创新能力的成长阶段,扩大创新网络密度及加大新技术开发力度为提升其创新网络能力的有效途径。  相似文献   

以本科导师制为基础的实训教学模式的构建   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴小立 《教育与职业》2009,(6)

本科导师制现存的问题要求建设沟通平台,实训教学现存的问题要求重新设计沟通模式.因此,可以借助实训教学的沟通平台与导师制的沟通方式,取长补短,构建基于有效沟通的以导师制为基础的实训教学模式.具体做法是:推动导师、实训项目负责人、实训管理员及学生参与实训设计;建立与实训的一般过程相互支持的实训支持系统;通过监测系统建设与多方沟通的协作机制,安排提高以导师制为基础的实训教学模式的实施效果.  相似文献   

项目导向型的人力资源实践教学指标体系设计及优化研究——以培训与开发课程为例     

吴小立 《广东技术师范学院学报》2011,(7):43-45,115,138

项目导向型的人力资源实践教学是为实现教学目标而开发系列具体任务有机组成的一个完整过程,可以看作是由企业项目任务与人力资源实践教学体系两个系统构成,其评价指标体系包括过程评价与结果评价。在人力资源实践教学指标体系优化过程中,必须根据学生已有的知识结构,设置相匹配的教学项目及评价指标体系。  相似文献   

培训参与有助于缓解农户相对贫困吗? ——源自河南省3278份农户问卷调查的实证分析     

罗明忠  唐超  吴小立 《华南师范大学学报(社会科学版)》2020,(6):43-56

  相似文献   

实训课程设计与师德建设的对接与联动——基于人力资源管理实训课的研究     

吴小立 《广东技术师范学院学报》2008,(7)

实践教学是高校教学工作的重要组成部分,师德建设是培养学生人文道德素养的重要保证。通过实训教学内容拓展、教学方法选择及教学考核创新,可以促进实训课程设计与师德建设的对接与联动,实现实训课程设计与师德建设的双赢。  相似文献   

人力资本、R&D投资与科技企业绩效   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴小立  廖东声 《科技管理研究》2010,30(21)

以科技型企业为研究对象,探讨人力资本、R&D投资与企业绩效之间的关系。分析表明,知识产权在R&D组织管理水平、成果转化能力与企业绩效之间起到重要的调节作用;人力资本与R&D投资对企业绩效起到极为重要的作用,但企业规模对企业绩效产生的直接效应,会削弱人力资本与R&D投资的作用;企业绩效仍主要依赖于资本与劳动的贡献;人力资本、R&D投资对企业绩效的影响会受到企业所处行业的影响。  相似文献