培养和提高小学生思维能力的探索     

吴少萍 《新教育(海南)》2008,(1):75

面对“知识爆炸”的信息时代的到来,再靠着拘泥学生的思维能力的传统的教育方式,已经是不可能完成大量知识量的教学。新时代的教师要勇于创新。既要认真学习先进的教育教学理论,又要不断地结合自己的教学实践活动,走创新思维的路子,才能完成“教”这一主体地位的变更,让学生的“学”成为课堂的主体。  相似文献