基于建构主义理论的任务驱动式教学法在"计算机应用基础"课中的实践   总被引：13，自引：0，他引：13  

吴尚智  任小康 《现代远距离教育》2006,(5):30-32

文章通过实例具体阐述了基于建构主义理论的一种教学方法一任务驱动式教学法，该方法通过确定任务，并在完成任务的过程中使学生掌握知识。实践证明，它能够培养学生的创新精神和实践能力，也有利于发挥学生的个性特点。  相似文献   

教学局域网安全管理技术的研究与实现     

苟平章  吴尚智 《中国教育信息化》2007,(4S):65-66,78

本文从系统安装原则、账户安全、访问权限设置机制以及服务器安全设置等四个方面分析基于Windows Server 2003教学局域网的安全管理原则与机制．并给出相关的设置方法和管理技术。  相似文献   

中国语文课改的教材建设举隅——南亚海啸与香港应用文     

吴尚智 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(Z1):180-183

随着语文教育的发展,教材的建设也进入新时期.语文教材不能仅仅局限于教科书,还须多从现实中发掘和提炼.特别是在应用文教学教材方面,应该尽量多选真实而新鲜的例子,丰富我们的教材.南亚海啸期间香港的报章、网页、书刊的应用文样本,涵盖了多种不同的体裁,从多个不同角度,反映南亚海啸期间,香港应用文所展示的各种社会面貌.  相似文献