让全体同学都来参与班级管理     

吴尧军 《小学青年教师》2002,(6):43

中国青少年研究中心少年儿童研究所对杰出青年的童年时期调查发现,其中89.19％的学生童年时期做过学生干部。这一数据告诉我们,曾经做过学生干部的人成才率较高。因此,我在班级常规管理方面作了一些探索,实施“一日班长”轮流值日制度,把班级管理权交给全体同学,从而激发学生的自律精神和责任心,培养学生自主管理能力,提高学生的整体素质。  相似文献