议英语习语的习得     

吴巧格 《教育教学论坛》2012,(20):172-173

英语习语是英语语言中很重要的组成部分,熟练掌握习语可以让语言锦上添花,本文介绍了习得英语习语的方法,以期让英语学习者更好地驾驭英语。  相似文献   

化学课教法探讨     

吴巧格  周艳丽 《职业教育研究》2005,(11):97-98

本文针对学生厌学化学的现象,探讨新形势下如何改进化学课的讲授方法.  相似文献   

任务型语言教学法在高职院校英语教学中的应用     

吴巧格 《河南教育》2010,(2):23-24

任务型语言教学法是20世纪80年代兴起的一种教学模式。从英语教学实践来看,任务型语言教学法能提高学生的听、说能力,并能培养他们的自信心和合作精神,满足素质教育的要求。但是,在语法知识传授方面任务型语言教学法还存在一些弊端,对教师提出了更高的要求,需要对教师进行专门培训才能使他们领会该教学法的精髓。  相似文献   

浅谈与生理现象有关的委婉语     

吴巧格 《华章》2012,(3)

婉语是一种很常见的修辞手法,它们遵循礼貌原则,使语言含蓄婉转,文雅得体,因此被称为言语交际中的“润滑剂”,恰当使用委婉语可以减少交际中的误会和伤害,提高英语的实际表达能力,本文主要探讨和生理现象有关的委婉语的用法.  相似文献   

浅谈英语双关语的妙用     

吴巧格 《海外英语》2012,(7):232-233

双关语是英语中的一种很重要的修辞手段,它使语言幽默诙谐、生动形象,所以广泛用于各种文体之中,该文主要探讨英语双关语的应用及其语言效果。  相似文献   

任务型教学与素质教育     

吴巧格 《华章》2012,(2)

作者从理论基础和实践经验两方面探讨任务型教学和素质教育的吻合程度,任务型教学从教学目标的确立和实现以及评价体系的多元性都更适应于素质教育的推行.  相似文献