“道德小品”实践教学实效性探讨     

吴应珍 《甘肃高师学报》2014,19(6):101-103

甘肃农业大学在《思想道德修养与法律基础》课中创新实践教学形式,形成了以"道德小品"编写排演为主体的多种方式,道德小品题材源自与学生学习、生活和成长相关的道德和法律现象。婚恋情感、择业创业、亲情友情、职业道德家庭美德与社会公德,违法犯罪等成为小品的主要题材内容,近十年的教学过程证明了该种方式在大学生"立德树人"教育任务落实中的实效性。  相似文献   

识字教学也精彩     

吴应珍 《教育教学论坛》2013,(19)

《小学语文新课程标准》中指出":低年级认识常用汉字1600个左右,其中800左右会写。"足见识字教育在孩子的启蒙教育的重要性和艰巨性。培养学生自主识字的兴趣和独立识字的能力也成了识字教学的重中之重。教学实践中笔者遵循汉字的规律,多方面、多角度地激发学生的识字兴趣,使快乐识字成为学生的学习态度和学习方法,并且贯穿于整个小学阶段。  相似文献