中小学生课业负担过重的原因、危害及其对策     

吴开亮 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1996,(4)

当前中小学生课业负担过重并存在着显性和隐性危害。原因是部分学校的办学指导思想和教育思想存在偏向．课程分类过多．教材内容编深、偏难．再加上升学考试指挥棒的误导、市场经济大潮的冲击等。解决这一问题的根本方法在于进一步深化教学改革．调整教育结构．变升学教育为人才素质教育。  相似文献   

新建本科院校的发展策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴开亮  葛军 《教育评论》2005,(3)

新建本科院校是指近年来,随着我国高等教育体制改革的不断深入,由专科学校独立或多所不同层次的学校合并后经教育部批准升格的新型本科院校。新建本科院校是我国高等教育体系,特别是本科教育体系中的一支重要的生力军,对我国整个教育体系、教育发展具有重要作用。新建本科院校建设不仅关系到自身的发展,而且对国家教育的发展具有举足轻重的意义。由于新建本科院校大多由专科层次的学校升格而来,因之与老牌的本科院校相比,在综合办学实力上存在着明显的差距。新建本科院校如何在较短的时间内根据自身的性质、特色、办学宗旨,找出具有自身特色、科学合理的发展策略,是每一所新建本科院校面临的共同问题。  相似文献   

高师教育发展面临的挑战与机遇     

吴开亮 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1999,(4)

当前,我国的高等师范教育事业既面临来自知识经济、市场机制、基础教育等方面改革的挑战,也面临着“科教兴国”战略开始实施、教育由三级师范向二级师范过渡、“跨世纪园丁工程”等带来的发展机遇。高师教育应迅速转变观念,积极推进教育体制和教学方法的改革  相似文献   

关于高师院校课程群建设的探讨   总被引：19，自引：1，他引：18  

吴开亮 《江苏高教》1999,(6):69-71

课程问题是高师教育的核心问题。高师课程建设是一个十分复杂的系统工程,这一系统工程结构是否合理,内容是否适当,系统功能是否得到充分发挥,在很大程度上决定了人才培养的规格和质量。多年来,高师院校一直将课程建设作为教学领域中常规的、基础的工作来抓,作为教学改革的重点来抓,取得了一些成效,积累了一些经验,为稳定教学秩序,推动教学改革,优化教学过程,提高教学质量,培养中等教育急需的师资起到了良好的作用。但是,所进行的课程建设仅局限于单门课程的建设。人类即将进入２１世纪,面对社会的飞速发展与变革,高等师范院…  相似文献