低年级学生习作指导策略     

吴彩惠 《考试周刊》2013,(10):47-48

<正>《语文课程标准》对一二年级学生提出的写话要求是:"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。"对于低年级学生来说,他们迈向写作之门的脚步刚刚抬起,打开他们的写话思路就显得至关重要,这将直接影响学生今后对写作的情绪。所以,我在教学中结合口语交际和学生的生活实际,做了一些探索。我认为,教师要立足文本,发  相似文献   

细微之处见真情——做一名幸福、有成就的班主任     

吴彩惠 《考试周刊》2011,(37):233-234

班主任工作是一门高深的艺术,徜徉其间,慢慢的我们会发现,随着时间的流逝和工作的琐碎重复,激情和热情会慢慢褪去,沉淀下来的只有我们对这份工作的执著。班主任工作是一项既艰巨又辛苦的工作。  相似文献