提高西部落后地区农村中学英语教学质量的做法     

吴敬祥 《中国教育技术装备》2010,(19):13-13

农村中学的英语教学质量一直以来较差,特别是在西部地区。加上现在又是课改阶段,如何稳步提高西部地区农村初中英语教学的质量,是十分艰巨的任务。目前十分突出的一个问题是来自农村的学生对学习英语的积极性不高,有的甚至不愿意学习英语,造成差生越来越多。这种情况对初中英语教学影响极大,危害甚重。  相似文献   

农村中学英语音标教学     

吴敬祥 《中国教育技术装备》2010,(22):72-72

在小学阶段,培养学生标准流利的英语语音对于学生日后的英语学习以及提高学习者的英语交流能力有着至关重要的作用。现在的七年级学生在小学三年级就开始学英语,但是,到了中学有相当一部分学生的英语成绩极差,学生不知道英语单词的拼写跟发音之间的密切联系,不是科学地从音到形去记单词,而是从字母到拼写形式去死记硬背,就这样记单词容易忘。另一方面,用汉字注音的现象屡见不鲜。中学英语教师怎样才能使学生学习英语有一个好的开端,使他们一开始学起来就感到轻松愉快而且成绩好呢？下面是笔者根据教学实践总结出来的音标教学的一些看法。  相似文献