企业报如何抓好摄影通讯员队伍建设     

吴方明 《青年记者》2002,(5):53-53

据统计,企业报采用的稿件中通讯员的稿件占到70％～80％。因此,通讯员队伍素质的高低,决定了一张企业报质量的高低。然而,在实际工作中企业报却普遍对通讯员队伍建设重视不够,而对摄影通讯员队伍的培养尤其不够。编辑们总在说缺照片,缺好照片,题材单一脱不开机器加入的老套子;主题肤浅,图片说明停留在看图说话的层次上。寻找造成这种状况的原因,我们不妨分析一下企业报摄影通讯员队伍的现状。  相似文献   

体育教学中学生自主性学习的探究     

吴方明 《小学教学参考》2013,(33)

一、问题的提出 《体育课程标准》指出:体育学习的主体是学生,在体育学习中要充分体现学生的主动性,发挥他们的能动性……在该理念的指导下,越来越多的教师开始将自主教学应用于日常教学中.于是,在开展自主教学的过程中,教师们一方面非常想通过自主教学来培养学生自主学习的能力,发展学生的体育素养;另一方面又非常担心给了学生"自主"之后,学生会东拉西扯,教学会失控,让"自主"成为"自流".那么,如何实现"自主",又避免"自流"呢?下面以教学《跨越式跳高游戏》为例加以说明.  相似文献   

抓好摄影通讯员队伍的建设     

吴方明 《新闻三昧》2002,(5)

与各种大报相比,企业报对通讯员的依赖程度远远大于大报。据统计,企业报采用的稿件中通讯员的稿件占到70%—80%。因此,通讯员队伍素质的高低,决定了一张企业报质量的高低。然而,在实际工作中企业报却普遍对通讯员队伍建设重视不够,而对摄影通讯员队伍的培养尤其不够。  相似文献   

寻回属于儿童的体育课     

吴方明 《江苏教育研究》2012,(23):20-22

在许多人的印象中,体育教师(包括不少其他学科的一线教师)往往做得多,写得少;经验多,理论少;专注细节多,宏阔视野少;着眼现象多,细究深察少。品读吴江市实验小学吴方明老师的文章,我们进一步明晰了教育实践工作者应有的"理论图式"。真正的理论,往往不一定来自于"上面"和"彼处",更来自于"内里"和"这边"。第一次推荐一位小学体育教师的文章,但愿广大的读者能够从中读出一些文字之外的意味,从而逐步构建起属于自己的实践的理论。  相似文献   

搞好企业报舆论监督探索     

吴方明 《新闻三昧》2000,(4):30-30

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