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吴枚 《教学月刊(小学版)》2004,(1):51
相约拱宸桥,走一走,摸一摸,看一看,也许拱宸桥的普通身影让孩子们的感觉从熟视无睹转到了真真切切;也许拱宸桥的古老沧桑让孩子们感悟到时光飞逝而倍加珍惜;也许拱宸桥的斑斑驳驳让孩子们油然生出做一个社会小公民的责任感;也许写一封为家乡建设出谋划策的建议书让孩子们惊喜地发现语文原来可以和生活息息相关;也许孩子们还会因为建议书被认可而喜上眉梢……《玩螺壳》这堂课我没听到,但从案例介绍中我可以想像得出:满目澄黄的沙子,形态各异的螺贝,欢呼雀跃的“小脚丫们”,肯定组合成了一幅美妙绝伦的海边特写。诚然,这节课的设计花费了许多… 相似文献
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自20世纪80年代与国际组织开展合作起,我国高等教育政策及发展历程中就有了国际组织影响的痕迹.本文以世界银行和世界贸易组织与我国的合作为例,阐释了这两个国际组织在我国高等教育改革与发展中所发挥的影响,在分析合作所带来的机遇和挑战的同时,认为我国高等教育应继续积极参与国际合作,与国际组织建立更为密切的工作关系,从而扩大我国在全球经济和知识发展中的作用,并使我们更好地应对来自诸方面的挑战. 相似文献
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