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目前小学课堂情绪主要表现为冷淡低迷的课堂情绪、反应热烈的课堂情绪、抵触拒绝的课堂情绪和自然、适度的课堂情绪四种，其中自然、适度的课堂情绪的教学效果最好，也是教育者所追求的课堂情绪。要实现自然、适度的课堂情绪，教师要把握好以下三点：语言温和适中、情绪高涨适度和教具使用恰当。  相似文献   
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