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随着社会的发展,学校的规模与功能也不断扩大,教师职业的特征逐步转化为合作者和指导者;是学科教学工作者。因此,他除了要实现作为教师专业化发展,还要实现作为教学副校长的专业化发展。教学副校长的专业化发展,具有哪些特性,如何实现教学副校长的专业化发展,已成为教育了展关注和思考的问题 相似文献
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没有赏识，就没有教育。赏识是热爱生命，善待生命．赏识是沟通，是平等，是承认差异，允许失败的方法，赏识教育中教师应做到“三多”：多尊重，保护学生的自尊心，多鼓励，增强学生的自信心；多期待，激发学生的上进心。把学生当人．献出仁爱之心。 相似文献
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