药学本科专业创新意识和创新能力培养的研究     

张立明  马鹏生  吴欣圆  兰燕琴 《科技风》2023,(34):13-15

大学生培养创新素养的真正含义在于创新意识、创新精神和创新能力的培养,创新素养的培养有利于大学生创新品质的提升,有利于推动中国高等教育实现内涵式发展。目前国内药学专业大学生创新意识与创新能力培养仍存在诸多不足。现通过目前药学专业创新意识和创新精神培养存在的问题,结合我校药学专业教育,总结分析具体举措和做法。  相似文献   

如何把握关注度？--轻装上阵     

吴欣圆 《班主任之友》2014,(1):73-74

家长、老师的高期望，本意是想给学生加油、鼓劲，增添学生的学习动力。激将法也成功扭转了不少学困生。然而，较少经受挫折体验的学优生，面对老师的“激励”，怎么反而成了打了霜的茄子，一蹶不振呢？  相似文献   

产教融合背景下药学专业校企协同育人模式探讨     

马鹏生  梁戈  吴欣圆  温颜锦  张立明 《科技风》2023,(34):46-48

药学是一门实践性很强的学科,药学专业教育创新必须强化学生实践技能训练。实践技能训练除在校实验室训练外,还需加强医药企业实训锻炼。以社会需求为基础、以学生发展为中心、以教育教学为指引,建立以岗位胜任力为导向的校企协同育人模式,是保证药学专业学生培养质量的基础。  相似文献   

浅谈初中写作教学     

吴欣圆 《学周刊C版》2014,(15)

正作文教学是语文教学的重头戏,如何让学生写出言辞优美、富有创意的习作,是许多语文教师在作文课上的终极目标。关注学生的生活体验、关注学生的成长过程,让学生通过作文充实精神家园,提升人生境界,是目前新课程作文教学的关键。但是我们学生作文水平普遍低下,大多数学生"谈文色变"提起笔就搜肠刮肚半天写不出一字来,因此学生一见作文心就烦。老师呢?也害怕作文教学,因为尽管他们很努力的讲解,但学生仍无所适从,一筹莫展。在此,笔者根据自己的教学实践经验,阐述一下自己  相似文献