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1.
将热管系统的蒸发器作为连铸结晶器,通过测试蒸发室及熔融室内的温度,揭示热管运行温度和熔融室温度的关系。结果表明:在普通环境温度下和物质熔融温度为160℃时.热管工作温度为50-70℃,热管系统蒸发器面积和冷凝器面积之比从1:15增加到1:30时。热管工作温度降低较快,下降约23%;当面积比从1:30增加到1:60时,下降约8%:将热管系统运用于连铸生产时.增大热管系统的冷凝器面积,可以降低热管工作温度。但降低程度随面积比的增大而减小;当用于镁合金连铸时,热管的运行温度将超过100℃.  相似文献   
2.
教材版本 人教版四上第三单元第3课 教材理解 《去年的树》是日本童话作家新美南吉的一篇名作。作家在极为精短的篇幅内为我们讲述了一个十分凄楚动人的故事。  相似文献   
3.
一、主题确立 “一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”在秋色渐浓的时节,引领学生到大自然中去走一走,看一看,感受农家丰收的喜悦,享受绚烂无边的秋色。  相似文献   
4.
《生命生命》是人教课标版四年级下册第五组“生命”这一专题中的一篇精读课文。这篇课文列举了三种生命现象,抒发了作者的感触:小飞蛾在生命面临着严重威胁时极力挣扎——表现出强烈的求生欲望:香瓜子在墙角砖缝中长出小苗——表现出生命力的顽强:“我”静听心跳,  相似文献   
5.
<生命生命>是人教课标版四年级下册第五组"生命"这一专题中的一篇精读课文.  相似文献   
6.
7.
北京市史家小学孙莹老师执教的《那片绿绿的爬山虎》,给人清新质朴的美感。在教学中.孙莹老师采用对话的方式,在文章的整体把握、内容理解、朗读指导、字词辨析等方面体现了在训练中切实提高学生的语文素养的教学方法。  相似文献   
8.
人教版课标实验教材从三年级上册开始编排说明文,大多是科普类说明文.这类文章有情有趣,科学性与文学性兼具,学生乐于阅读,易于理解.与其他文体教学一样,说明文教学姓"语",它必须注重言语实践.必须让学生在了解内容、品味语言中提高语文素养,获得美的享受.  相似文献   
9.
新时期高校学生助学贷款方法的设想   总被引:1,自引:0,他引:1  
在新形势下,如何开展好学生助学贷款工作呢?通过近几年学生贷款工作的实际探索,我们提出如下设想:即在我国现阶段实行的学生助学贷款工作中,实行学生联合担保制度.  相似文献   
10.
一、主题确立"一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。"在秋色渐浓的时节,引领学生到大自然中去走一走,看一看,感受农家丰收的喜悦,享受绚烂无边的秋色。二、活动目的1.采用多种方式观察、记录迷人的秋色,激发对大自然,对家乡的热爱之情。2.搜集吟诵田园诗词,感受诗词的意境美,增进对田园风情的理解,激发对古诗词的诵读情趣。  相似文献   
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