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在信息化时代跨越式发展的背景下,小学英语教学实现了全面的优化变革。动画片教学作为一种全新的多媒体教学手段,逐步成为小学英语教学的崭新研究领域,并得到了广泛的应用。然而众多研究效能显示,综合多样的多媒体辅助教学手段虽然能促进学生英语学习成绩的广泛提升,但他们对该方式的接受程度、影响效果却存在明显的个体差异, 相似文献
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邓小平告诉我们：＂改革开放才能搞活经济!＂同样,我们的英语课堂教学也需要开放,＂开放＂才能＂搞活＂我们的课堂,那么开放的着眼点在哪里呢？怎样的开放才是有效的？何时开放才能预约精彩呢？我们是需要局部的开放,还是整体的开放？是需要有限的开放,还是无限的开放呢？ 相似文献
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从分析电影和文学之间的相互关系入手--电影借鉴了文学的内容形式,从而获得强大的生命力;电影又以其独特的艺术传播方式为文学指明了一条新的道路,旨在探讨新时期电影如何汲取文学的长处从而获得更好的发展. 相似文献
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英语新课的导入对于一节课来讲是很重要的,它在某种程度上能决定一节课的教学顺利与否。而英语知识的积累对于英语学习同样很重要,这种积累包括课上的和课外的,学生对于课外英语知识的积累除了借助报纸杂志、广播电视等媒体作为载体之外,更多的是需要老师平时有意识地进行有意义的渗透和传授,而把这种积累放在每一节课的EnglishCorner之中是一种很好的选择。那么如何使这种积累和新课的教学不相冲突,而能相连贯起来相得益彰呢？五分钟,我们能赢得什么呢？我以一个相关的教学片段来做一些阐述： 相似文献
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英语新课的导入有多种方法,常见的有歌曲导入、复习导入、游戏导入、设疑导入等等。这些导入法确实有许多可取之处,但是我们不能固步自封,还应进行新的导入尝试。笔者在课堂教学的实践过程中发现,从每日每课的 相似文献
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吴洪娣 《中国科教创新导刊》2011,(27):154-154
随着知识的逐步增加,语法的日益复杂,许多知识又需要记忆,部分学生产生了对英语学习的畏难情绪,学习的兴趣逐步衰退,学习的效果也就不如以前。实际上,人们要做一件事情,在开始时候往往是从兴趣出发的,要坚持下去就要靠志趣。所以只有当学生把兴趣转化为志趣的时候,才能坚持始终把英语学好,学生的作业就是一个很好的阵地。设计好英语课外作业可以有效地帮助学生克服学习中遇到的种种困难,让学生在作业中感受英语学习的乐趣和成就感,受到良好的教学效果。 相似文献
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