新课改给高中物理教学带来的新变化     

吴洪洋 《中国科教创新导刊》2011,(21):172-172

在新一轮课程改革中,物理教学取消了教学大纲,出台了《物理课程标准》,此标准确立了物理课程改革的重点——以提高学生的科学素养为主旨。改变以往的教学只是单纯的以升学为目的,强调以人为本,让学生在科学探究活动中,体验科学探究的乐趣,增强对物理学习的兴趣。本文就新课改给高中物理教学所带来的具体变化进行分析。  相似文献   

初中历史教学中如何引导学生进行探究式学习     

吴洪洋 《安徽教育》2007,(1)

众所周知,传统教学的一个重要弊端就是把教师向学生传授知识作为教学过程的核心,这就必然出现“以讲为主”,甚至“填鸭”式、“满堂灌”的教学方式,由于课堂上的正面灌输必然会导致趋同思维多,求异思维少,注重结果多,指导过程少,总而言之就是学生的独立思考少。久而久之,势必造  相似文献