“双减”政策背景下小学语文作业设计探究——以统编版小学《语文》六年级（上册）《狼牙山五壮士》作业设计为例     

吴海勤 《阅读》2023,(7):11-13

“双减”政策背景下,基于统编版小学语文教材的编排,以及教师和学生的实际需求,以作业的功能、内容、形式、容量和评价为抓手,设计与教学目标匹配的,走向多学科、跨领域的作业,促进学生多元发展,全面提升学生的语文素养,切实做到减负增效。  相似文献   

插上科学的翅膀飞     

吴海勤 《快乐作文（低年级版）》2023,(15):12-14

<正>习作要求想象一下,如果大脑能直接从书上拷贝知识,如果人能在火星上生活,如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么?让我们写一个科幻故事,将头脑中天马行空的想象记录下来。习作指导故事要素交代清楚吴老师:同学们,在本单元的学习中,作者叶永烈告诉我们《真理诞生于一百个问号之后》,作者冯至带领我们解开《表里的生物》之谜,美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫用神奇的想象带我们畅游未来……这节课,  相似文献   

立体式多途径开展大学生思想政治教育的研究     

吴海勤  陈宗文  温素梅 《中国科教创新导刊》2010,(4):70-71

大学生的思想政治教育要理清工作的核心内容和目标,采取立体式推进的方法,要多管齐下,采取培养稳定的辅导员队伍,增加思想政治教育与辅导的专业化;加强思政课教师队伍建设,利用课堂通俗化、生活化科学地进行思想政治教育;发挥学生党群组织和学生干部的作用,把思想政治教育转变为学生的自我教育等措施,立体式多途径地开展。  相似文献   

如何在英语教学双边活动中加强学生的素质教育     

吴海勤 《林区教学》2008,(12):55-56

新课程改革是摆在学校教育面前的一个重要课题。特别是在中学考试始终是以分数为主要评价标准的教育体系中,如何在新课程改革中实施素质教育仍是一个很突出的问题。从英语学科的角度,对应试教育和素质教育进行比较,分析了英语语言在素质教育中的作用,并对在英语教学中如何有效整合各方面的素质教育进行了探讨。  相似文献