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吴清彩 《中国校外教育(理论)》2013,(Z1):70
随着小学语文新课程改革的不断深入,为了更好地适应素质教育的各项要求,小学语文教育工作者需要进一步转变教学观念,尊重学生在课堂上的主体地位,对现有的语文教学模式进行优化和创新,进一步提高小学语文教学的质量和水平。在分析小学语文教学中存在问题的基础上,重点就小学语文教学模式的创新与优化策略进行重点研究。 相似文献
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吴清彩 《中国科教创新导刊》2013,(24):146-146
小学语文教学是基础教育阶段的重点基础科目,学生通过小学语文课程,能够掌握基础的汉字、语言表达和文字组织能力,能够进行自主地阅读等。本文主要从分析增效与减负二者联系出发,进而对如何实施增效减负,从备课质量的提升以及对学生的综合水平的关注和联系等角度,论述了对小学语文教学中增效减负的有关观点与建议,以期望对小学语文的教学改革提供参考和建议。 相似文献
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