传统文化现象切入类材料题的高考命题实践与新课程命题的基本取向——从2010年高考江苏卷第21题说起     

吴湖 《中小学教学研究》2011,(1):45-45,62

新课程高考命题从2007年开始经历了四年光景,在这四年中,各省市在继承原来高考命题成功经验的基础上,进一步开拓创新,形成了一些新的命题套路和范例。下面主要淡谈以2010年江苏卷第21题为代表的传统文化现象切入类材料题的命题实践,兼论此题所体现的新课程高考命题趋势及我们的对策。这条题目原文如下：  相似文献   

英国文官考试制度的特征管窥     

吴湖 《中学历史教学参考》2013,(12):37-39

新课程高考以来,全国卷和各地区卷对科举制度和科举制度在西方的变种——文官考试制度,有不同程度的涉及,如2008、2011年新课程全国文综卷I,2011、2012年上海卷,2012年江苏卷就有相关试题。  相似文献   

数控钢笔     

吴湖 《学子》2003,(8)

嫌用电脑打字麻烦的人也许想,如果发明一种笔,直接在纸上自由地写或画,而所写所画的随即存入电脑,那该多好!如今,这种天方夜谭般的想法将很快成为现实。今年秋季,人们就会在法国看到使用这种技术的笔——数控钢笔。这项把钢笔、纸和电脑结合起来的技术,将使数千年  相似文献   

综合运用多维史观的战争史教学设想——以人教版《解放战争》一课为例     

吴湖 《中小学教学研究》2014,(6):32-35

高中战争史教学要综合初高中课标和教材设计重点和难点,在初中教学的基础上,避免简单重复,力图从多维视角、多方法、全方位地分析历史。教学的基本价值取向是引导学生理性思考战争,体会妥善处理政治关系和维护和平的智慧。  相似文献   

在流水钓赛中——我得了冠军     

吴湖 《钓鱼》2003,(21)

国庆佳节是钓鱼的最好季节,我们单位年年在这期间举行一次比赛。往年都是在鱼池中举办的。今年来3次“回归自然”,用大客车载了40多名参赛人员,来到远离城市60多公里的一条河流中垂钓。这河流上通几条溪流,下通太湖,中间5公里左右在农田中穿过,两岸少有人家,被农民上下用网拦出3公里,养殖鱼类。10月3日清晨6时上车,经过1个多小时的行程到目的地,经过抽签定位,大家一字儿排在河一边。8时开钓比赛,一试水流水深,不得了,深3米多,流速约每秒0.5米。我先用悬坠钓法,估计水流较急,饵调得硬,鱼漂长而粗,坠重。开赛后不久,发觉不对劲,河里石头多,凸…  相似文献