课堂练习重在实效     

吴湘黔 《河南教育》2013,(Z1):126

长期以来,很多小学数学老师认为:"不加强练习,不进行重复的练习就不能使学生把知识掌握牢固",因而,他们在教学时往往重书面练习,轻实践能力,重封闭性练习,缺少开放性练习,重解题技能训练,轻视数学思维能力的培养。我认为数学课堂练习要注重实效,应该从以下几方面来进行课堂练习的设计。一、注重人文性,数学与生活实践结合  相似文献   

体味生活     

吴湘黔 《初中生》2006,(Z2)

闲暇时感觉日子是如此的空虚,看到妈妈忙里忙外,便出来帮她扫地、洗茶具、洗碗。忙过之后只觉得别有一番滋味,体味到日子的充实。当我失意落魄时,听一首《光辉岁月》,当熟悉的旋律回响在房间时,霎时间体味到了生命的美,活着的好。  相似文献   

将数学教学与德育教育融合一体     

吴湘黔 《考试周刊》2013,(15):61-62

<正>德育是素质教育的一个切入点,将德育融于数学教学之中,是培养德智体全面发展人才的需要,也是每一名教师义不容辞的职责。新课标也指出:"要根据数学的学科特点,对学生进行学习目的教育,爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,辩证唯物主义观点的启蒙教育,培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。"因此,在数学教学之中,教师不仅要注重传播数学知识,提高学生的学习能力,还要对学生进行思想品德教育,就是将德育本身的因素与数学学科所具有的德  相似文献   

体味生活     

吴湘黔 《初中生》2006,(1):72-72

闲暇的感觉日子是如此的空虚，看到妈妈忙里忙外，便出来帮她扫地、洗茶具、洗碗。忙过之后只觉得别有一番滋味，体味到日子充实。  相似文献   

体味生活     

吴湘黔 《初中生》2006,(3):72

闲暇时感觉日子是如此的空虚,看到妈妈忙里忙外,便出来帮她扫地、洗茶具、洗碗.忙过之后只觉得别有一番滋味,体味到日子的充实.  相似文献