新时期青少年挫折心理及其教育对策研究     

程铷  吴灿龙  金春  詹伦敏 《教育学术月刊》2008,(3):48-49

挫折是个体从事有目的的活动过程中,遇到障碍或干扰,致使个体动机不能实现,需要不能满足的心理状态和情绪体验。文章从分析新时期青少年挫折心理产生的主、客因素入手,再概述挫折心理产生后的行为反应,最后有针对性地提出切实有效的教育对策。  相似文献   

改革物理实验教学培养学生创新能力   总被引：8，自引：0，他引：8  

詹曙英  吴灿龙 《实验室研究与探索》2004,23(8):61-63

物理学是一门以实验为基础的科学。物理学中概念的建立，定律和原理的发现，理论的形成，都必须以严格的科学实验为依据，并不断受到实验的检验。该文着重论述在科学技术突飞猛进的今天，大学基础物理实验教学必须适应时代发展的需要，把创新人才的培养摆在重要的战略位置上，并较为详细介绍了实现这一培养目标的途径与方法。  相似文献