排序方式： 共有55条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
吴灿 《开封教育学院学报》1986,(1)
启发式教学是我国古代教育家孔子最早倡导的。他主张“不愤不启,不悱不发。”意思是说,当学生满怀学习的积极性而学不成时,教师略加点拨指引,他们即可意开词达,豁然开朗,收到举一反三,触类旁通的良好效果。这是启发式教学的原始性解释。而今启发式教学有其更 相似文献
2.
社会的发展促进了户外广告的繁荣,现代城市中的户外广告已经成为城市中传递信息、凸显城市风貌、城市视觉系统的重要组成部分,成为城市经济的晴雨表,象征着城市的创新与活力,更是城市文化现象的显现符号. 相似文献
3.
互联网资源的应用极大丰富了数学课堂教学的形式及内容,提升了数学教学效率,已经成为当前数学教学中重要的辅助手段。新课改背景下,数学教师应合理利用互联网资源开展教学活动,培养学生的数学自主学习能力,提升学生的综合素养。文章基于学生自主学习能力的基本内涵,对利用互联网资源提升学生数学自主学习能力的策略进行深入探讨,旨在构建高效数学课堂,进一步促进学生发展。 相似文献
4.
错误是学生学习和成长不可避免的。教师要善于宽容学生错误、利用错误资源捕捉教育契机,培养学生自我思错和集体纠错的习惯,教学实践表明,融错教学能让学生在错中思,在思中悟,从而培养学生独立和创新意识,发展思维品质。 相似文献
5.
吴灿 《开封教育学院学报》1990,(3)
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度,它是在长期革命和建设中形成和发展起来的。认识新民主主义革命时期民主党派的性质,对于我们理解这项政治制度具有重要意义。 1949年2月19日,中共中央明确提出:“对于1948年5月1日以前,即我党中央发出‘五一’口号以前即已成立,并在反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义和国民党反动 相似文献
6.
吴灿 《开封教育学院学报》1995,(2)
“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”(列宁).爱国主义教育是社会主义精神文明建设的一个基础工程,是中小学德育工作的一个重要内容.加强中学爱国主义教育,充分发挥中学思想政治课的德育威力,对培养跨世纪的社会主义事业接班人至关重要. 相似文献
7.
吴灿 《开封教育学院学报》1990,(1)
1927平“四一二”政变后,为了挽救革命,中国共产党于4月27日至5月9日在武汉召开了第五次全国代表大会。大会召开前后,,共产国际代表鲍罗廷和罗易在中国革命问题上展开了激烈的争论,它对中国革命有不可忽视的影响。 鲍罗廷和罗易在1927年4月13日至16日中共中央在武汉召开的会议上,围绕先进行北伐还是先搞土地革命的问题,发表了针锋相对的意见。鲍罗廷主张和国民党左派一起立即开始第二次北伐,与冯玉祥 相似文献
8.
综合实践活动是新课程方案的重要板块,它的设置与实施,对有效改善中小学课程结构,丰富课程类型,切实促进学生学习方式的转变和教师教学观、课程观的更新;对课堂教学改革的进一步深化和学科课程的有效实施,都发挥了不可替代的重要作用。同时,也为教师的专业发展带来了前所未有的契机。 相似文献
9.
以数据聚类挖掘技术为依托,为图书馆设计了数据聚类挖掘数学模型,并阐述了如何将其应用于图书馆资源、读者、服务方面,以期有效提升图书馆现代化管理水平. 相似文献
10.
论新时期师德修养的基本内涵 总被引：2，自引：0，他引：2
吴灿 《开封教育学院学报》2000,20(4):31-33
道德是一个历史范畴。新时期教师的职业道德具有其丰富的内涵。它应该包括具有政治的敏感性和坚定性;正确处理好个人、集体和国家的关系;具有创新精神;有动态的不断优化的知识结构;要掌握现代化教学技术和手段;有健康进步的文化观。只有加强师德修养,才能担负起教书育人的神圣使命。 相似文献