山区电大发展的新走势──广东肇庆山区电大办学实践与探索     

吴琛海 《广东广播电视大学学报》2000,(3)

中国广大山区电大，经历近２０年的办学实践，初具规模。在服务社会的同时，也取得一定的效益。因受经济发展水平及政府对电大教育认知程度等因素影响，广大山区电大发展很不平衡，以广东肇庆为例，目前大部分山区电大的开放远距离教育系统建设滞后。面对当前市场经济对教育的冲击和社会力量办学的挑战，迫使广大山区电大主动寻求发展对策──转变教育观念，主动适应社会需求，下伸乡镇多种形式办学；在抓外延延伸的同时，注意内涵的充实，积极构建多维的结构系统，强化教育管理，严肃考纪，确保质量，多种规格培养人才，为山区建设作出贡献。为解决电大硬件建设不足，避免教育资源结构性浪费，联合并校是山区电大发展的可行之路。  相似文献   

学习化社会山区电大的定位与使命     

吴琛海 《广东广播电视大学学报》2001,10(1):53-55

2l世纪是信息时代和知识经济时代，这个时代的一个明显态势是学习化社会的出现和终身学习的重视。通过与各种教育单位和教育机构的纵横比较，确定了在山区唯有电大才是当地继续教育中心和终身学习基地的无可替代的地位。在学习化社会，山区电大肩负着通过多层次的学历教育和多形式的培训以提高国民素质的使命。为此，必须提高认识，加强教学软硬环境建设和三支队伍的建设，出台配套的政策法规和营造一个活跃的校外支教氛围。  相似文献   

泰国华文教育的曙光     

吴琛海 《外国中小学教育》1999,(2)

今年八月中旬,笔者有幸应邀参加由泰国华文民校协会、香港国际教育交流中心主办的,在泰国首都曼谷召开的迈向２１世纪的世界华文教育论坛大会。来自中国、泰国等多个国家和地区的专家、学者一百多人出席了大会。大会就２１世纪华文教育所必须面对的问题进行了研讨。作为大会东道主的泰国,更是借大会之东风,以进一步推进该国的华文教育。 一、泰国华文教育的源流 一千多年前,中国人梯山航海到南洋探险谋生,此后,不断有华人漂洋过海到南洋谋生定居。１９１４年,泰国华侨己多达１５０万人。如今泰国华侨己占该国总人口的六分之 泰国建…  相似文献