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1.
实施有效教学,促进学生数学个性发展
吴秋棠
《新教师》
2022,(2):78-79
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:小学数学的学习活动,应该体现学生个性化的、主动性的过程.在学生个性化发展越来越突出的背景下,教师在课堂教学过程中,要遵循面向全体学生与尊重学生个体差异相结合的原则,激发学生的创新意识,促进学生个性发展.
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