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Mathematica软件在高等数学教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
Mathematica软件具有强大的数值计算、符号计算、绘图、程序设计等功能，高等数学教学中引入Mathematica软件作为教学的辅助工具，可解决学生数学运算问题，函数的图形绘制问题等，提高学生的数学分析能力和解决综合应用问题的能力． 相似文献
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发式是一定历史时期里物质和文化的重要标志,是人类特有的文化现象。发式文化在中国人民的民俗生活中也发挥着重要的社会功能,如原始宗教功能、审美功能、象征功能。 相似文献
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吴素敏 《学生之友(小学版)》2013,(14):28-28
《数学课程标准》指出,现代信息技术要致力于改变学生的学习方式,要大力开发向学生提供更丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具。使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性数学活动中去。把现代信息技术引进数学课堂教学上,变抽象为具体,使复杂的问题简单化,扩大他们的视野,为学生营造一个色彩续纷,图文并茂,动静相融,声形俱全的教学情境, 相似文献
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“生态课堂”作为一种新型的课堂，其特点是用生态学的视角关注课堂中的生态元素，追求课堂的和谐，尤其重视学生个体的发展。从音U析案例出发，谈谈我对小学数学“生态课堂”的一些认识。 相似文献
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探索高职数学教学新思路,培养学生应用能力 总被引：2，自引：0，他引：2
通过走访专业课教师，对学生进行问卷调查等方式提高高等数学的实用性与针对性，将高等数学课堂教学与工程实际相联系，激发学生学习高等数学的兴趣，提高学生对高等数学知识的运用能力。 相似文献
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做好高职院校学生顶岗实习工作,首先需进行顶岗实习前的准备与动员,在顶岗实习过程中教师要指导到位、关爱到位,实习结束后要注重总结与提升。 相似文献