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提高大学生道德选择能力是提高大学生道德素质的根本渠道。本文从当代大学生道德选择能力培养的主体要求、外在诉求以及制度保障三个维度出发,对当代大学生道德选择能力培养路径进行探索。 相似文献
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学校德育环境现代化研究综述 总被引：2，自引：0，他引：2
吴红慧 《长春工业大学学报(高教研究版)》2004,25(1):25-26
学校德育环境是德育环境的重要组成部分，学者们围绕学校德育环境的内涵、学校德育现代化的表现以及如何促进学校德育环境现代化等方面进行了阐述。总结这些研究成果对加快学校德育环境现代化进程，完善德育工作，增强德育效果具有重要的理论意义和实践价值。 相似文献
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人格结构理论是弗洛伊德临近晚年时提出的,这一理论进一步完善了他的精神分析学理论。弗洛伊德把人格分为本我、自我、超我三个层面,这三者相互作用,从而影响人的心理。研究这一理论,深入挖掘其教育思想,对促进受教育者的人格完善,推动教育发展有一定意义。 相似文献
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