排序方式： 共有40条查询结果，搜索用时 14 毫秒
1.
2.
“高等教育区域化”概念辨析 总被引：4，自引：0，他引：4
在我国，随着区域经济的发展，高等教育区域化也必将成为我国高教发展的一个重要特征，本文通过具体阐释高等教育区域化与高等教育地方化和高等教育国际化的联系与区别，对高等教育区域化的含义，提出了自己的见解；它是一种由过去的中央一级办学变成中央、省两级办学（也包括发达地区的中心城市办学）的新办学思路，其办学宗旨是为了促进区域高等教育与区域科技、经济、文化等诸系统的良性互动和协调发展。 相似文献
3.
<正>据中国儿童中心和社会科学文献出版社联合发布的《儿童蓝皮书:中国儿童发展报告(2021)》显示,我国中小学生的心理健康问题呈现逐年增多态势。今年全国两会,青少年心理健康问题也牵动着众多代表委员的心。全国政协委员张忠凯认为:“青少年心理健康已成为关系国家和民族未来的重要公共卫生问题。”青少年心理健康已经成为家庭、学校、社会协同育人中不可忽视的重要方面。本刊邀请了专家学者共同探讨“后疫情时代加强青少年心理健康教育,家校社如何协同”这一话题。 相似文献
4.
<正>2023年全国两会已经闭幕。今年两会期间,义务教育优质均衡发展、人才自主培养、巩固“双减”成效、现代职业教育体系建设、引导青少年开展读书活动、加强青少年心理健康教育、家校社协同育人、大力促进高校毕业生就业、教育数字化转型等成为两会代表委员关注的热点话题。此外,聚焦中西部和民族地区教育,发现两会代表委员集中关注的内容主要有:铸牢中华民族共同体意识、提升乡村教师的“数字素养”、办好职业教育赋能乡村振兴、支持中西部地区高校发展、重视乡村学校学生的心理健康教育等。 相似文献
5.
我国教育改革已站在历史新起点上,但教育学科建设还很不尽如人意。前不久,来自于全国高校教科院院长及部分校领导共100多名代表在北京师范大学,针对我国今后教育学科的建设与发展问题进行了深入系统的探讨,对今后我国教育学科如何登上新台阶起着理思路、明方向和加油鼓劲的积极作用。一、应对社会需求,积极面对与反思我国教育学科发展中 相似文献
6.
从20世纪90年代开始,我国教育界对素质教育的探讨,从来没有停止过,但取得的成效并不显著。在高等教育领域,剖析原因,主要在于不同程度地把素质教育等同于取消考试的教育、通识教育、人文素质教育和需要开小灶进行圈养来落实这四大误区。要想把素质教育落到实处,必须实现五个结合,即科学教育和人文教育相结合;通识教育和专业教育相结合;课堂教育和课外实践相结合;提升教师的综合素质和学生的素质相结合;高等教育和基础教育相结合、学校教育和家庭教育相结合。 相似文献
7.
以评促建 评建结合 确保民办高校健康发展 总被引：2，自引：0，他引：2
加强民办高校的评估工作,是促进民办学校全面提高办学水平和教育质量的重要举措。本文总结了北京市教委专家组对100所民办高校和中外合作高等教育机构进行教育教学评估中所发现的问题,指出民办高校评估工作要纳入制度化、法制化的轨道,贯彻“以评促建,评建结合”的原则,促进民办高校以规模求效益,以管理求质量,以特色求发展,以名牌求声誉。 相似文献
8.
我国的经济体制正在实现由计划经济向市场经济的转变,但科技体制基本上还是沿袭过去计划经济下的模式,严重阻碍了科学技术的发展。因此,要提高我国的科技自主创新能力,就应该从科研体制改革入手。在今年“两会”上,中国科学院院士王志新作为全国政协委员,曾对改革科技体制问题提出了一些概要性、建设性意见,引起了社会各界的关注。近日,记者就相关问题对其作了专访。 相似文献
9.
民办学校办学模式的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
吴绍芬 《温州大学学报(社会科学版)》2004,17(1):56-62,67
随着市场化程度的不断提高和教育国际化进程的推进，我国民办教育的法制化环境也日益得到了改善，民办教育自身也将得到更好的发展。本文着重探讨了目前我国民办教育的发展模式，并简要介绍了国外私立教育的办学模式和管理体制，以期为我国民办教育的发展提供借鉴。 相似文献
10.