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随着新教材在全国的普遍使用 ,以及“3 x”高考模式的启动 ,高考实行听力测试。这显示了加强学生听力能力的培养势在必行 ,至关重要。学生在英语听力中 ,最感头痛的是语速过快 ,听不懂 ,难于理解 ,对文章的整体把握不好。这些现象是听力活动中的理解障碍。那么听力障碍有哪些 ?怎样培养听力理解能力 ?如何应付听力测试呢 ?一、听力障碍1 语言障碍①语音 ,口语辨析能力差。要想理解一段听力材料 ,尽量地听懂其中的单词是很重要的。如果语音知识不过关 ,包括略读、连读、重读节奏 ,语调等方面 ,掌握不好 ,就会在听力过程中 ,分辨不清 ,而作出…  相似文献   
2.
课堂教学是实施素质教育的主渠道 ,如何优化英语课堂教学 ,把培养学生的素质落到实处呢 ?一、优化师生关系 ,发挥学生学习的主体作用建立和谐的师生关系 ,形成良好的学习氛围 ,是上好一堂课的基础。教学活动是教师和学生的双边活动 ,师生关系和谐是实施课堂素质教育的必要条件。1.热爱学生 ,不断激励课堂教学要面对全体学生 ,教师必须热爱学生 ,尊重学生人格 ,把微笑带进课堂 ,把激励带进课堂。当学生内心的求知欲望受到激励时 ,就会产生一种愉快积极的情绪体验 ,就会以饱满的热情 ,百倍的信心 ,投入到紧张的学习中来 ,学生能从教师的表扬和…  相似文献   
3.
气体绝缘组合电器(GIS)内的绝缘介质SF6及其衍生物的种类与体积严重地影响G IS的绝缘能力,定量分析故障GIS内SF6衍生物有助于评估设备发生故障的原因。为了从GIS设备内SF6气体的红外光谱中获取衍生物的种类及体积,使用支持向量机(SVM)回归法建立了SF6及其部分衍生物的定量分析模型,采用粒子群优化(PSO)算法对支持向量机的参数进行了优化选择,与遍历选择参数方法相比,粒子群优化避免了交叉验证的耗时与盲性。  相似文献   
4.
经验模态分解(EMD)是以信号极值特征尺度为度量的时空滤波器,它充分保留了信号本身的非线性和非平稳特征,在信号去噪中具有较大的优势.本文以电力绝缘气体SF6为研究对象,在介绍EMD分解方法的基础上,首先对含噪的SF6光谱信号做EMD分解,得到各阶本征模态函数(IMF),然后对高频的IMF分量用阈值法进行处理,把经过阈值处理后的高频IMF分量与低频IMF分量叠加重构得到去噪后的信号.分析了在不同噪声水平上与小波阈值去噪方法的处理效果.实验结果表明EMD阈值去噪法有效地去除了噪声,较好地保留了光谱的细节信息,与小波阈值去噪方法相比较具有自适应的优势.  相似文献   
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