发挥地理学科优势,培养师范生的综合能力     

吴羡虹 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(3):121-122

师范教育应引领基础教育改革，用全新的教育理念来规范教学行为，把学生培养成为主动适应社会发展和新课程改革要求的小学教师。地理学科有很强的综合性和实践性，有利于发挥这一优势。我们要在地理教学活动中努力培养学生的综合能力，此外在实施过程要注意克服一些问题。  相似文献   

以模拟仿真教学为纽带建设校内服务型实训基地——以阜新高专幼教中心建设为例     

邢丽华  肖万钦  吴羡虹  杨力 《辽宁高职学报》2013,(12):70-71,80

以模拟仿真教学服务为纽带的校内服务型实训基地,可通过模拟手段获得职业活动结果,并可满足专业核心教学内容教学及核心技能评价需要。实训基地（阜新高专幼教中心）可以促进学前教育专业建设与职业发展,促进教师自我提升,提高学生职业能力,扩大社会服务功能。建设以模拟仿真教学服务为纽带校内服务型实训基地,首先要明确分析实训基地覆盖的专业、专业群的核心教学内容。以及覆盖核心教学内容的“模拟仿真教学服务”的选择、设计与组织,然后理清实训基地建设的设计与建设思路、  相似文献