排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1
1.
英语教育是听说读写的结合,但当前我们往往片面地重视学生的读写能力。听说能力的训练还有待加强。在人们的日常交际生活中,听是交流培养传递信息的最直接方式。在英语学习中,听力的提高不仅有助于读写能力的加强,还有助于更加全面地掌握英语这门语言。 相似文献
2.
吴自江 《语数外学习(高中版)》2014,(8):10-10
教师要认真研究新课改精神,打破原有的教学理念和教学模式,进行教学改革和创新,提高教学的质量和效率。一、激发学生英语学习的热情,发挥学生的学习动力开展高中英语有效教学,教师需要根据学生的兴趣情况,年龄特点,性格特点,提高学生的学习热情,发挥学生的内在学习动力。提高学生学习热情的方式很多,比如,精心设计导入,对学生进行鼓励教育,创设生动的活动教学模式,等等,教师要根据学生的学习情况,学生的接受能力,根据有关教学内容积极设置课堂教学环节,提高学生的学习兴趣。 相似文献
3.
阅读是高中生学习英语的主要方式之一。新课程标准提出,高中英语教学应着重培养高中生获取和处理英语信息的能力,培养高中生的阅读综合能力。如何提高高中生的英语阅读效率,越来越被更多的高中英语教师关注。以"交互式教学法"构建高中英语阅读教学,能够激发高中生的阅读兴趣,发挥高中生阅读的主观能力性,全面提高高中生的阅读综合能力。 相似文献
1