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吴跃俊 《宁波职业技术学院学报》2008,12(4):35-37
把课堂语言教学三要素——投入（Engage）、学习（Study）、运用（Activate）理论及其模式引入高职外语教学中,并将传统的以教师课堂讲授为主要活动的模式,转变为在教师指导下的以学生为主体的教学模式,增加课堂的趣味性和互动性,有利于学生语言交际水平的提高。 相似文献
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