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1.
让小学数学课堂富有情感
吴跃利
《时代教育》
2009,(5):163-163
本文认为,小学数学课堂应当富有情感,教师要对自己的学生和工作投入爱心,饱含激情地实施教学,并在课外与学生朋友式地沟通交流,以此使课堂富有情感,使学生愿意学习数学,形成运用数学的能力.
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