品读,让文本散发“语文味”     

吴郭真 《广西教育》2011,(4):56-56

一堂好的语文课,首先得有＂语文味＂。语文味是语文学科的本质,是语文素养的客观要求,是语文个性的弘扬。那在小学语文阅读教学中,我们如何精心组织与指导学生去品读文本、感受文本的＂语文味＂呢？  相似文献   

低年级识字教学新探     

吴郭真 《学生之友(小学版)》2011,(1):36-36

识字教学是小学低年级语文教学的首要任务。大力加强识字教学改革,对推进素质教育、提高学生的阅读和写作能力、促进学生的全面发展,有着深远的意义。参加“集中识字、大量阅读、分步习作”教改实验以来,我努力更新观念,认真研究汉字规律和学生的认知规律,大胆革新教学方法和手段,探索出一条轻松愉快、富有成效的识字教学新路子。  相似文献